Se ha puesto en marcha el CRUNCH Time 2026. Durante una semana, 1.300 estudiantes se reúnen en el Axone para afrontar un gran reto: convertir problemas reales en soluciones concretas, en el marco de uno de los mayores hackatones estudiantiles de Europa.

Un formato inmersivo y colaborativo

El principio del CRUNCH Time se basa en una inmersión total. Divididos en equipos multidisciplinares y multiculturales, los estudiantes trabajan en 130 retos propuestos por empresas y agentes socioeconómicos. Esta diversidad de perfiles y conocimientos favorece la aparición de soluciones innovadoras, en la encrucijada entre los retos técnicos, humanos y económicos.

Una semana dividida en cinco etapas

Comprender y asumir el reto – Lunes

La semana comienza con la presentación de los temas por parte de los socios. Se forman los equipos, se familiarizan con su tema y emprenden una primera fase de análisis para identificar los retos.

Explorar e imaginar – Martes

Los estudiantes entran en una fase de investigación y reflexión. Surgen comparativas, intercambios de ideas y primeras pistas de solución, con el apoyo de los equipos docentes de la UTBM y de los tutores internacionales.

Diseño y creación de prototipos – Miércoles

Los proyectos van tomando forma. Los equipos elaboran guiones, estructuran sus propuestas y crean prototipos, sobre todo gracias al FabLab instalado en el Axone y al apoyo de los expertos del UTBM Innovation CRUNCH Lab.

Probar, ajustar, convencer – Jueves

Las soluciones se perfeccionan y se someten a un análisis crítico. Los estudiantes trabajan su capacidad de argumentación, su actitud profesional y su capacidad para sintetizar sus ideas.

Presentar y compartir – Viernes

La semana concluye con las defensas finales. Cada equipo presenta su solución ante los socios, en una presentación que pone de relieve el trabajo realizado y las competencias adquiridas.

Una marcada dimensión internacional

El CRUNCH Time forma parte de una dinámica decididamente internacional. Esta edición acoge a estudiantes y profesores procedentes de numerosas instituciones colaboradoras, entre las que se encuentran:

• HEIG-VD (Suiza)

• Universidad de Sarajevo – UNSA (Bosnia y Herzegovina)

• Universidad Internacional de Sarajevo – IUS(Bosnia y Herzegovina)

• Universidad de Dalarna (Suecia)

• Universidad Tecnológica de Windesheim (Países Bajos)

• HELHa — Escuela Superior de Lovaina en Hainaut (Bélgica)

• Universidad de Quebec en Chicoutimi (Canadá)

• Universidad de Lomé (Togo)

• Universidad Agostinho Neto (Angola)

• Escuela Superior Politécnica de Yaundé (Camerún)

• Centro Regional de Excelencia para el Control de la Electricidad (CERME) de la Universidad de Lomé (Togo)

La presencia de alumnos de la ESTA School también contribuye a enriquecer esta diversidad de perfiles y culturas.

Una pedagogía orientada a la acción

Más allá del evento en sí, el CRUNCH Time pone de manifiesto un enfoque pedagógico basado en la experimentación, el trabajo en equipo y el enfrentamiento a problemas reales. Una experiencia formativa que prepara a los estudiantes para desenvolverse en entornos profesionales complejos e internacionales.