La UTBM ha querido compartir la experiencia del «CRUNCH Time» con los alumnos de secundaria y bachillerato que participan en su iniciativa «Cordée de la réussite», organizando, en colaboración con la empresa de ingeniería MS-INNOV (www.ms-innov.fr) de Belfort, un evento totalmente adaptado pero que ofrece el mismo recorrido metodológico y una inmersión única.
Tras una primera jornada de presentación en octubre de 2022 y un trabajo preparatorio durante los meses siguientes, 84 alumnos, procedentes de 12 institutos de secundaria y bachillerato, junto con sus profesores acompañantes, se reunieron el jueves 27 de abril, durante toda la jornada, en el UTBM Innovation CRUNCH Lab (Belfort), para imaginar nuevos usos de la robótica y la cobótica (es decir, la robótica colaborativa).
Este trabajo de ideación, llevado a cabo en equipos formados por alumnos de varios centros participantes, se materializó por la tarde con la elaboración de maquetas y, al final de la jornada, con una breve presentación resumen.
En presencia de:
– del señor prefecto del Territorio de Belfort,
– del coordinador académico de «Cordées de la réussite»,
– de los directores de los institutos y colegios participantes,
Este acto contó con el apoyo de la dirección general de educación de la academia de Besançon y de la prefectura del Territorio de Belfort.
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Al reunir cada año, desde 2017, a más de 1.600 estudiantes de ingeniería y a más de 150 acompañantes para ofrecer soluciones a más de 130 problemas planteados por unos cincuenta colaboradores (empresas, asociaciones, etc.), el UTBM Innovation CRUNCH Time se ha consolidado como un evento excepcional,sin duda alguna, el mayor reto tecnológico de este tipo organizado en Europa. Permite, entre otras cosas, familiarizar a los estudiantes de ingeniería de la UTBM y de otros centros con las dinámicas formales e informales de la ideación, también conocida como concepción creativa o «design thinking», etapa clave de cualquier proceso de innovación y, de este modo, adquirir competencias transversales en la materia.Por su parte, la iniciativa «Les Cordées de la réussite» tiene como objetivo convertir el apoyo a la orientación en un verdadero motor de la igualdad de oportunidades.Son 900 en todo el territorio nacional y su objetivo es luchar contra la autocensura y fomentar la ambición la trayectoria escolar de los alumnos, mediante un proceso continuo de acompañamiento desde 4.º de ESO hasta el instituto y hasta la educación superior(https://www.cordeesdelareussite.fr/).
Instituto Anatole France, Bethoncourt (25); Instituto Albert Jacquard, Lure (70); Instituto Charles Péguy, Vauvillers (70); Instituto André Masson, Saint-Loup-sur-Semouse (70); Instituto des Mille Etangs, Melisey (70);Instituto «Des Quatre Terres», Hérimoncourt (25), Instituto «Léonard de Vinci», Belfort (90), Instituto «Les Bruyères», Valentigney (25), Instituto «Simone Signoret», Belfort (90), Instituto «Vauban», Belfort (90), Instituto «Condorcet», Belfort (90),Instituto Germaine Tillion, Montbéliard (25), Instituto polivalente Lumière, Luxeuil-les-Bains (70).
