Die UTBM wollte die Erfahrungen aus dem Projekt „CRUNCH Time“ an Schüler der Mittel- und Oberstufe weitergeben, die in ihrem Programm „Cordée de la réussite“ zu lassen. Dazu organisierte sie in Zusammenarbeit mit dem Ingenieurbüro MS-INNOV (www.ms-innov.fr) aus Belfort eine Veranstaltung, die zwar vollständig angepasst war, aber denselben methodischen Ablauf und ein einzigartiges Eintauchen in das Thema bot.
Nach einem ersten Schnuppertag im Oktober 2022 und Vorbereitungsarbeiten in den folgenden Monaten trafen sich 84 Schüler aus 12 Mittel- und Oberschulen sowie ihre begleitenden Lehrer am Donnerstag, dem 27. April, den ganzen Tag über im UTBM Innovation CRUNCH Lab (Belfort), um neue Anwendungsmöglichkeiten für Robotik und Kobotik (d. h. kollaborative Robotik) zu entwickeln.
Diese Ideenfindungsarbeit, die in Teams aus Schülern mehrerer teilnehmender Schulen durchgeführt wurde, mündete am Nachmittag in die Anfertigung von Modellen und endete am Ende des Tages mit einer kurzen zusammenfassenden Präsentation.
Anwesend waren:
– der Präfekt des Territoire de Belfort,
– der akademische Koordinator der Initiative „Cordées de la réussite“,
– die Schulleiter der teilnehmenden Collèges und Lycées,
Diese Veranstaltung wurde vom Rektorat der Schulbehörde von Besançon und der Präfektur des Territoire de Belfort unterstützt.
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Seit 2017 kommen jedes Jahr mehr als 1.600 Ingenieurstudenten und mehr als 150 Begleitpersonen zusammen um Lösungen für mehr als 130 Problemstellungen vorzuschlagen, die von rund 50 Partnern vorgestellt wurden (Unternehmen, Vereine usw.) hat sich die UTBM Innovation CRUNCH Time als außergewöhnliche Veranstaltung etabliert,mit Sicherheit die bedeutendste technologische Herausforderung dieser Art, die jemals in Europa organisiert wurde. Es ermöglicht insbesondere, die Ingenieurstudierenden der UTBM und anderer Hochschulen mit den Dynamiken vertraut zu machen formelle und informelle Phasen der Ideenfindung, auch als kreatives Konzeptionieren oder Design Thinking bezeichnet, eine Schlüsselphase von jeden Innovationsprozess und dadurch überfachliche Kompetenzen in diesem Bereich zu erwerben.Die Initiative „Cordées de la réussite“ zielt ihrerseits darauf ab, die Berufsorientierung zu einem echten Hebel für Chancengleichheit zu machen.Es gibt landesweit 900 davon; ihr Ziel ist es, Selbstzensur zu bekämpfen und Ehrgeiz zu wecken. die schulische Laufbahn der Schüler durch eine kontinuierliche Begleitung von der 8. Klasse über das Gymnasium bis hin zur Hochschulbildung(https://www.cordeesdelareussite.fr/).
Anatole-France-Realschule, Bethoncourt (25), Albert-Jacquard-Realschule, Lure (70), Charles-Péguy-Realschule, Vauvillers (70), André-Massion-Realschule, Saint-Loup-sur-Semouse (70), Realschule „Des Mille Etangs“, Melisey (70),Collège des Quatre Terres, Hérimoncourt (25), Collège Léonard de Vinci, Belfort (90), Collège Les Bruyères, Valentigney (25), Collège Simone Signoret, Belfort (90), Collège Vauban, Belfort (90), Lycée Condorcet, Belfort (90),Gymnasium „Germaine Tillion“, Montbéliard (25), Allgemeinbildendes Gymnasium „Lumière“, Luxeuil-les-Bains (70).
