人文学科领域在工程师培养中具有跨学科的特性，因此占据着独特的地位。该领域还因在FEMTO-ST/RECITS跨学科研究方向内开展的人文与社会科学技术研究而独树一帜。
在整个培养过程中，人文课程有助于培养具备人文价值观、胸怀世界、关注人类与环境、能够赋予技术以意义的工程师，同时他们还具备高度的专业素养，并能自如地适应企业环境。 UTBM培养出的工程师既是哲学家，也是技术专家，他们将工程学知识与人文学科知识相结合，共同探索技术领域。
人文学科领域为人文与社会科学提供了重要的学习机会，在为期五年的工程师培养课程中，相关课程占总教学内容的25%。
依托共同制定的战略，人文学科中心希望通过教学、研究及知识传播，应对多项挑战。
加强社会科学与人文科学（SHS）内部以及社会科学与人文科学与自然科学（SHS-SPI）之间的多学科性和跨学科性
加强与社会经济界及机构界的联系
致力于可持续发展、生态与社会转型
巩固人文社会科学领域的技术研究
加强国际合作
提升职场生活质量和业务部门文化
人文学科中心为工程专业学生提供沟通方面的教学技能（书面和口头表达）、方法论工具，以及涵盖社会学、历史、管理学、哲学、文化遗产、艺术、法律、语言和经济学等广泛领域的扎实通识素养，同时还提供实践教育和体育教育。
从教学角度来看，人文学科领域涵盖两大类课程：
这些课程分为五个能力培养方向，每个方向均包含若干可自由选修的课程单元（详情见人文科学中心的新生手册）。
对于修读UTBM五年制课程的学生，将在第二年进入T2S培养方向。
获得T2S路径的条件
如需在学业结束时对您的学习历程进行认证，请按照以下链接中提供的流程操作：《T2S学习历程认证流程说明》。
其中包括行政资料（需填写的注册表）、教学资料（需提交的个人陈述）以及所选课程的入学条件。
国际职业发展之路
负责人：娜塔莉·克罗伊奇维利
本课程旨在提高您对国际问题（经济、地缘政治、社会方面）的认识，并帮助您培养国际视野——这不仅对您在法国或国外的工程师职业生涯大有裨益，也对您作为公民的生活大有裨益。课程的大部分内容以英语授课。
关键主题：
创业与管理课程
负责人：克里斯蒂安·吉拉多
如今，管理职责在每位工程师的工作中都占据着至关重要的地位，他们不仅要处理项目的技术层面，还需应对团队管理、财务、市场营销及法律等方面的挑战。 在职业生涯中，工程师还可能需要开拓新业务，无论是加入现有企业，还是通过创办新公司。完成本课程后，您将能够与财务、市场营销和法务部门通力合作，统筹项目的管理与创业事务。您还将具备对企业战略决策进行审视和分析的能力。
关键主题：
技术、环境与可持续发展课程
负责人：马蒂厄·特里克洛
本课程旨在引导您在气候变化和人类世的背景下，对工程师的社会角色及其在企业中的地位进行深入思考。 本课程从多个角度探讨工程师职业面临的伦理与政治议题，既对具体工作情境进行实证分析，又对创新与技术变革过程进行历史与哲学层面的反思。同时，本课程还将引导您深入探讨企业社会责任问题以及生态转型所面临的挑战。
关键主题：
创新与技术变革之路
负责人：玛丽亚娜·阿莫娃
本课程旨在引导您了解当代创新所面临的问题。课程将从创新的非技术层面出发，探讨这些问题。 课程重点分析创新过程中的经济、管理、历史和法律维度。完成本课程后，您将能够成为价值创造的推动者，在综合考虑所处环境的制约因素和机遇的基础上，在企业内部提出建设性建议，并在企业及项目团队中充当不同业务部门之间沟通的桥梁。
关键主题：
数字人文课程
负责人：玛丽娜·加斯尼耶
“数字人文”专业方向提供了一系列课程，旨在将人文社会科学、统计学和计算机科学（CAD、数据库、定量方法等）中的问题
与方法有机结合。
通过这些课程，该专业方向更广泛地探讨了社会迈向数字化转型及其对知识生产与传播条件的影响。
该方向具有跨学科性质，表明工具的交叉应用能够丰富研究对象，以新的视角进行审视，甚至有助于促进其分析与传播。
关键主题：
这些课程致力于培养学生用多种外语进行表达和交流的能力，包括：德语、英语、阿拉伯语、汉语、韩语、西班牙语、作为外语的法语、意大利语、日语和俄语。
学习成果
外语教学的目标是帮助你们更好地融入多元文化、全球化和多样化的职业环境：
面向残障学生的STUDYS项目
Studys 是一个面向残障学生（尤其是患有阅读障碍等学习障碍的学生）的辅导强化项目。该项目分为 3 个模块，每个模块包含 8 项活动。这些模块分别对应基础课程单元 LE01、LE02 和 LE03。
分层组织结构
外语教学按能力水平分级进行：
若您此前曾学习过该外语，则在进入UTBM时需通过一门水平测试方可注册该外语课程；否则，需先通过低于目标级别的外语课程考核。
面向学习困难学生的英语辅导项目
即将毕业但尚未达到B2级别或英语学习遇到困难的学生，将被引导参加“UE LE50——Linguaskill考试备考：辅导与补救”课程，该课程旨在帮助学生熟悉考试形式、练习典型题目、参加模拟考试，并在学期末参加Linguaskill考试。
UTBM会在Lx03、Lx08课程单元框架内，为您参加多项国际语言考试做好准备。当您修读03级课程单元时，系统会自动为您报名参加相应的国际考试：
如果您在英语、德语或西班牙语方面具备较高水平（如外派人员子女、拥有双文化背景的家长等），但未参加过国际考试，经申请，可获准注册Lx03课程后的学分单元（UE）。 请联系UTBM语言教学协调负责人，该负责人将为此为您办理豁免手续，并就如何以最佳方式参加相应的国际考试为您提供建议。
国际考试报名：英语、德语、西班牙语、法语
在您参加国际考试的学期，将要求您分摊部分考试报名费。无论参加何种考试，该分摊金额均参照Linguaskill Business的收费标准，金额相同：ZD、DELE和TCF考试之间的差额部分由UTBM承担。 该分摊费用低于外部机构的常规收费标准（参见工商会、语言中心等）。此外，UTBM还免费提供考场场地用于监考。
国际英语考试备考
根据工程师资格认证委员会的建议，获得英语B2级认证是取得工程师学位的必要条件： http://fond-documentaire.cti-commission.fr/fr/fond_documentaire/document/10/chapitre-element/478（Linguaskill Business考试160分、TOEIC考试785分、BULATS考试60分、TOEFL考试567分、CLES2级别等）。 UTBM为您提供Linguaskill Business考试的备考指导。不过，通过任何其他具有学术认可度的国际考试，其成绩同样完全被接受。
国际英语考试的备考工作是在UE LE03课程框架下进行的。
如果您入学UTBM时，英语水平已通过国际考试获得认证，且水平达到或高于B2级（即B2、C1或C2），则您不得注册LE03课程。
如果您在进入UTBM时，经测试达到LE03课程后的水平，但尚未获得B2级证书，则不得注册LE03课程。不过，您可以参加Linguaskill Business考试，届时我们将与您联系。
在可能的情况下，若您未通过国际英语考试但通过了UE LE03考试，您将享有优先报名参加LE03后课程的资格。
不过，我们提醒您注意，从进入UTBM起，定期进行个人练习对于掌握相关技能至关重要，我们强烈建议您自主安排一次或多次海外短期停留。此外，我们还强烈建议您在语言水平达到要求后，立即报名参加UE LE03课程，以便在最佳条件下备考Linguaskill Business考试。
德语和西班牙语国际考试备考
当您进入UTBM学习时，若您已持有上述德语和/或西班牙语国际考试（DELE、ZD）的证书，则无需重新参加这些考试。 不过，您可以重新参加这些考试，但不得注册LG03和/或LS03课程。
注册LG03和/或LS03课程时，系统会自动为您完成国际考试的报名。
在特殊情况下，出于您的利益考虑，并经课程单元负责人明确要求，国际考试的报名可与LG03和/或LS03的报名分离（例如，因水平略显不足，建议提前修读LX03后的学分单元，从而将国际考试推迟一至两个学期）。
如果您未通过UTBM的LG03和/或LS03课程单元，但于同一学期、后续学业期间或通过自主学习通过了相应的国际考试，则可注册LG03/LS03之后的课程单元。
若缺席国际考试（除《学则》规定的缺考情况外），您将丧失UTBM提供的部分费用补贴资格（详见下文）。
若您在首次考试中未通过德语或西班牙语水平考核，第二次报名费用将全额由您自行承担。
如果您已注册攻读硕士学位，则可享受德语和/或西班牙语考试费用的部分资助。但如果您在UTBM注册攻读博士学位，则不享受此项资助。
通过德语和/或西班牙语（或其他语言）的国际考试，并不免除获得英语B2级证书的要求。
中文、韩语或日语国际考试备考
HSK的备考在UE LC08班进行，TOPIK的备考在UE LK08班进行，JLPT的备考在UE LJ08班进行。
该课程使您能够与相关语言的教师协商，争取获得国际公认的语言水平认证。
能否通过这些课程单元，取决于是否通过相关考试。
对于这三项考试——它们确实能为工程师的简历增添价值——UTBM虽未提供任何特别的经济资助，但其费用相对较低。
面向外国留学生的国际法语考试备考
如果您是国际学生，根据工程师资格认证委员会的建议，获得法语B2级证书（除英语B2级证书外）是取得工程师学位的必要条件。
UTBM为您提供面向大众的TCF考试备考课程。不过，通过其他任何具有学术认可度的国际考试（如DELF或TEF）同样完全被认可。
国际英语考试的备考工作是在UE LF74框架下进行的。
人文学科研究由RECITS（工业、技术与社会变革研究与调查）负责开展，该机构是FEMTO-ST研究所下设的人文与社会科学跨学科研究平台，由UTBM与其他高等教育及研究机构（UFC、ENSMM）以及法国国家科学研究中心（CNRS）共同管理。
FEMTO-ST研究所是一个拥有750名成员的大学-研究单位（UMR），主要开展工程科学领域的基礎与应用研究，其特色在于在内部构建了工程科学与技术、以及与技术相关的人文社会科学之间的跨学科研究。
因此，RECITS的研究活动不仅关注技术变革，还涵盖组织、社会及区域层面的变革分析。 RECITS的研究人员植根于各自的学科领域（历史学、认识论及科学技术史、经济学、社会学、哲学、区域科学），致力于开展基于双重跨学科性的原创性技术研究：既包括人文社会科学内部的跨学科研究，也包括工程科学与技术与人文社会科学之间的跨学科研究。
此类技术研究还得益于RECITS研究人员参与GIS-UTSH项目，该项目旨在促进技术领域中人文与社会科学的教育与研究。
此外，在本地层面，RECITS 与多所高等教育及研究机构保持着紧密的机构和科研合作关系，例如 CRESAT（UHA）、隶属于法瑞“知识共同体”网络的各成员院校及研究机构，以及 MSHE Ledoux（贝桑松）和 USR FCLab（贝尔福）。
