这部合著探讨了艺术学科——如视觉艺术、音乐、舞蹈、文学创作和设计——如何将身体和感官融入创作过程，以及 在获取知识、技能和态度的过程中如何发挥作用 。
尽管最近的研究凸显了身体在学习中的重要性，但不得不承认，其作用至今仍未得到充分利用，尤其是在艺术学科中。
因此，本书提出了一种多元化的研究视角，主要借鉴了源自研究型创作、学科教学法、艺术、心理学及教育学等领域的理论方法，旨在促进对身体在艺术创作教育中基础性地位的思考。
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